¿En qué consiste?
Es una actividad de conocimiento compartido, no un curso de formación. Aunque no obtengamos titulación, estoy seguro de que aprenderemos muchísimo. Mi intención con esta actividad es enfocar la fotografía principalmente como medio de expresión y artístico. Si bien yo haré de guía, todos iremos compartiendo conocimiento y aprendiendo juntos.
Me gustaría recalcar una cosa. Todos, incluidos los que no poseáis una cámara réflex, podréis inscribiros en la actividad. Todos los que tengan un dispositivo capaz de realizar fotografías, es capaz de expresar. Por lo tanto, es capaz de crear arte y realizar la actividad.
Inscripción:
Del 16 de marzo al 29 de marzo.
Centro de información juvenil. (Calle Ronda de Curtidores, 10)
Duración:
20 horas.
Todos los viernes de abril de 17:00 a 20:30.
Más información:
juventud@montilla.es
957 66 45 59
Programa Iniciación a la fotografía creativa:
Día 1 (Enfocando la imaginación)
-Presentación de la actividad. ¿Qué esperáis de esta actividad?
-Ajustes básicos de la mente. Similitudes y diferencias entre ojo humano y una cámara. La cámara no ve ni siente, sólo captura lo que tú sí ves y sientes. ¿Por qué cualquier persona con o sin cámara réflex puede participar en la actividad?
-Chema Madoz. (Juegos imaginativos con imágenes)
-Descanso.
-Ajustes básicos de una cámara.
-Práctica: Realizar fotografías sólo con el teléfono móvil por Montilla. (1hora)
-Reflexión colectiva: ¿Habéis podido capturar alguna foto o instante? ¿Por qué has hecho esa foto? ¿Qué has querido expresar con ella?
Día 2 (Componiendo los sueños)
-Composición: Línea del horizonte y regla de los tercios. Cómo romper las reglas (las reglas sólo nos sirven como una guía sencilla de seguir, como un punto de partida).
-Debate: ¿Expresan todas las fotos algo? Incluido selfies.
-Descanso.
-Práctica: Realizar fotografías con libertad.
-Reflexión colectiva: ¿Por qué has hecho esa foto? ¿Qué has querido expresar con esa composición? ¿Has roto alguna regla?
Día 3 (El muro de los momentos felices)
-Diafragma de una cámara, profundidad de campo y su uso expresivo.
-Actividad, el muro de los momentos felices.
-Debate: ¿Qué es mejor, capturar mil fotos y vivir un momento, o vivir 1000 momentos y capturar una foto?
-Descanso. (Con música relajante e inspiradora)
-Práctica: Realizar fotografías en libertad con algo de música que os inspire.
-Reflexión colectiva: ¿Alguna diferencia respecto a hacer fotografías sin música de otros días? Imaginad que fijáis la misma atención con el sonido de los pájaros y el viento. O fijando vuestro sentido en cálido sentir del sol en nuestra piel.
Día 4 (Encuadrando la mente con el corazón)
-El encuadre. (horizontal, vertical, cuadrado, panorámico…). Significado expresivo de cada uno.
-Velocidad de obturación y su uso artístico.
-Debate: ¿Retoque digital o foto al natural?
-Maestros de la fotografía ¿Qué expresan sus fotografías?
Descanso.
-Práctica: Realizar fotografías en libertad.
-Reflexión colectiva: ¿Expresan esas fotografías? ¿Retocaríais esas imágenes?
Día 5 (Cree, crea y expresa)
-Actividad: Hacer retratos con el uso de un foco. Experimentar con el foco, e intentar expresar mediante la luz y pañuelos de colores.
-Expresión del color, de la luz y la oscuridad.
-Balance de blancos y su uso expresivo.
-Descanso.
-El muro de la expresión. Exposición fotográfica en la calle o en un lugar público, según si el tiempo acompaña.
